上海中学从2008年起进行高中生创新素养培育实验，2010年被*批准为国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校。时任校长唐盛昌一直认为，人才培育是一个系统工程，应当形成中学与大学衔接的“培育链”。

　　在该校开展创新实验中，一大批高校、科研机构的专家早期介入，为这些学生的培养付出了艰苦努力:从zui早开始与上海交通大学合作到现在与来自十多所高校、科研院所的专家合作，从zui初的数学、科技领域逐渐拓展到如今的数学、科技、工程、人文、艺术等领域等16个专门方向。经过近五年的探索，上海中学在拔尖创新人才早期培育链的构建上取得了突破性的成效。据不*统计，五年中共有200多名教授、专家来校授课指导，其中包括院士、长江学者以及973科学家，给予了学生志趣、创新思维养成的良好指导，促进了学生基于志趣聚焦领域的专业发展方向。两届已毕业的科技班，他们在上中所学专门课程、所做课题与他们升学专业领域选择的匹配度超过了95％。与此同时，上中学子也对高校、科研院所的专家授课、指导给予了发自内心的高度评价，他们对高校、科研院所的专家授课、指导满意率超过了96％。

　　该校注重拔尖创新人才早期培育链的建构，走出了一条新路，即以志趣能合一为拔尖创新人才早期培育的切入口，以促进学生个性化知识构成为基本载体，以基于一定领域的探究性学习作为培育学生创新思维与创新人格的主要途径，以数字技术与专门领域的整合为学生创新的重要激活方式，以与高校、科研院所等进行实质性合作为拔尖创新人才早期培育的重要资源助推力。